Zitat:

Wie bitte kommst du auf den Amoklauf? Fährst du lieber auf der Vorurteilsschiene, möchtest provozieren oder hast du dich nicht mit dem Text auseinandergesetzt (...)?

Zitat:

(...)wie dein erster Kommentar, als reine Provokation zu verstehen.

Zitat:

Hallo baerchen,

ich komme erst zum Wichtigen, weil mir dies auf dem Herzen liegt. Wie bitte kommst du auf den Amoklauf? Fährst du lieber auf der Vorurteilsschiene, möchtest provozieren oder hast du dich nicht mit dem Text auseinandergesetzt, weil hier kein Goethe oder Schiller schreibt? Ich weiß, das Thema ist in den Medien präsent, doch ich glaube nicht das eine Anspielung darauf in meinem Text herausgelen werden kann. Sollte dies der Fall sein, sehe ich mich gezwungen den Text zurück zu ziehen.

Nun, anscheinend ist der Text nicht gelungen, da er nicht für sich steht. Deswegen werde ich jetzt erläutern, wie ich es mir vorgestellt habe.

Wie der Jäger jagt im Walde... das sollte ein bildhafter Vergleich sein, den ich gehofft habe im zweiten Abschnitt des zweiten Teils aufgeklärt zu haben. Der Jäger geht im Wald jagen, doch er ist unvorsichtig, er hofft zwar einen Hirsch oder ein Reh zu erlegen, doch es war sein Sohn und somit ist er der Mörder des eigenen Kindes. Ein Unfall, der auf der Unvorsichtigkeit des Jägers beruht.
Im zweiten Teil übertrage ich das auf die Schulsituation. Der Schüler ist das Opfer.
Seine Mitschüler sind auch unvorsichtig und gebrauchen ihre Waffen (zB ihre Schlagfertigkeit) unvorsichtig und verletzen den Schüler somit. Sie töten ihn nicht, denn sie sind nicht konsequent, doch er leidet unter ihnen und kann nicht würdig leben. Wie ein Vogel, dessen Flügel von einem Schuss verletzt werden, sich nicht aufschwingen kann und fliegen, so kann der Schüler sein Leben auch nicht in der Weise führen wie er es sich wünscht. Nichts mit Amoklauf.

Du reduzierst deinen Kommentar nicht auf den Amoklaufvorwurf und dafür bin ich dir dankbar, sonst wäre er ja, wie dein erster Kommentar, als reine Provokation zu verstehen.
Im ersten Abschnitt des ersten Teils habe ich mir einen Boxer im Ring vorgestellt. Der Boxer ist sich seiner Aufgabe völlig bewusst, er ist hochkonzentriert, auf den Gegner eingestellt und rechnet mit dem Schlag ins Gesicht. Ein guter Boxer hat vielleicht Ehrfurcht vor dem Gegner, doch er fürchtet sich nicht.
Übertragen auf den Schüler ist dies ironisch gemeint. Der Schüler ist sich ebenfalls der Aufgabe, die ihn des Da-seins berechtigt, völlig bewusst, er fürchtet sich nicht und tut was er tun muss und dies wäre sich vor seinen Mitschülern lächerlich zu machen. Er kann eben nicht anders. Ist es erstmal so weit gekommen, so leidet er und ist verletzt. Doch er findet seine Kraft wieder, seinen Atem und der Vorgang wird sich wiederholen. Es ist sein Schicksal, sich lächerlich zu machen. Er kann dem nicht ausweichen.
Die Aufgabe die ihn des Da-seins berechtigt, ist eben sich lächerlich zu machen und die zerstörerischen Lacher seiner Mitschüler einzustecken.

Nun, ich hoffe alle Missverständnisse aus dem Wege geräumt zu haben. Wenn mein Text diese Interpretation nicht zulässt oder diese zu abwegig erscheint, so ist der Text eben ziemlich schlecht.

So, ich muss jetzt in die Schule...

Zitat:

Ausreichend verständlich ausgedrückt, almebo.
Gut gebrüllt, Löwe

Zitat:

Vielen Dank erstmal für die Aufmerksamkeit. Vieles habe ich mir zu Herzen genommen. Ich denke darüber nach aus dem Text ein Gedicht in Reimform zu machen oder vielleicht zu einer Kurzgeschichte, was leichter fallen sollte, auszubauen.
Das war erstmal ein Konzept, dass noch nicht richtig verpackt zu sein scheint. Wahrscheinlich war ich zu voreilig damit, den Text hier schon zu veröffentlichen..


Ich habe den Eindruck, Du weißt nicht recht, wohin Du mit Deinem Text überhaupt willst. Du stellst Dir verschiedene Situationen vor, wie Du erklärst, aber was, meinst Du, hält den Text zusammen?

Nun, was den Text zusammenhalten soll, habe ich versucht in der Interpretation zu erläutern.
In beiden Teilen soll zunächst ein Bild hervorgerufen werden, im ersten Teil der Boxkampf, im zweiten der Jäger.
Dann wird in beiden Teilen jeweils beschrieben wie die Realität aussieht, im ersten Teil wird ja beschrieben, dass der Schüler dem Gelächter nicht ausweichen kann, im zweiten wie sehr er darunter leidet.
Die beiden Bilder sollen dies jeweils bestärken und ein gewisses Gefühl auslösen.
Die Bedeutung ist einfach, nämlich wie grausam es für einen Menschen sein kann von seinem Umfeld nicht ernst genommen zu werden.


Zunächst mal interessiert mich ob hier ein Lyr -Ich agiert oder Autobiografisches verarbeitet wird.
Das IST wichtig zu wissen, denn es gewinnt damit eine andere Wertigkeit.

Es interessiert mich zu wissen weshalb das wichtig ist. Der Text und die Bedeutung bleiben ja wie sie sind. Ist der Text etwa wertvoller, wenn er nicht autobiografisch ist, weil es von Einfühlungsvermögen und Kreativität des Autors zeugt, wenn es nicht selbst erlebt ist?


Sprachlich sehr schwergängig ... formal wäre eine bessere Strukturierung und Reduktion auf das Wesentliche segensreich.
Insgesamt wirkt der Text zu lang und zu zäh .

Ich sehe das auch so..


Almebo, deine Sprache bin ich leider nicht gewohnt. Du gibst Arjuna recht, dass der Text konzentrierter und auf das Wesentliche reduziert sein sollte und möchtest sagen das dadurch mehr Möglichkeiten für passende Assoziationen entstehen können und der Text mehrere Interpretaionsebenen zulassen würde. Habe ich es so richtig verstanden?


Das ist auch ratsam. Aber nicht nur um zu lernen,
sondern sich selbst im Spiegel zu betrachten um sich zu fragen: Wer bin ich eigentlich ????

Ich kann leider nicht erkennen worauf sich diese Aussage bezieht. Entschuldigung.